Voor de praktische uitvoering van technische vakken zijn leerlingen gebonden aan de labo’s op school. Leerlingen vinden het jammer dat ze thuis niet verder kunnen oefenen. De lockdown legde dit probleem nog eens extra bloot. Onze school wil daarom investeren in oplossingen die toelaten ook thuis, weg van school (Disconnected) de nodige praktische vaardigheden in te oefenen alsof het op school is (Connected). We willen dit realiseren zowel via offline als online computertoepassingen (Connect).
Afstandsleren is zeker niet nieuw, maar voor technische vakken is dat wel vernieuwend. Door te investeren in professionele software en infrastructuur beschikt onze school, KTA MoBi, over de setting om nu en in de toekomst ook technische en praktijkvakken volwaardig vanop afstand te geven.
Aan de basis van ons initiatief liggen een hele waaier aan motivaties. De voornaamste is dat technisch onderwijs in de ‘harde sector’ (zowel op BSO als TSO-niveau) vanop afstand verre
van evident is. Er is in normale omstandigheden al heel weinig bruikbaar lesmateriaal voorhanden, zeker digitaal of online.
Het alternatief waarbij elke leerling op school steeds over de nieuwste technieken en technologie kan beschikken in een state-of-the-artomgeving is al even onrealistisch.
Een ander alternatief waarbij we onze blik richten op onze leerlingen is evenmin realistisch of wenselijk. Leerlingen beschikken niet over de middelen om allemaal een hypermoderne laptop met de nodige simulatiesoftware te huren, laat staan aan te kopen.
Met ons initiatief willen we een antwoord bieden op al deze aspecten. Als we erin slagen een nieuwe, moderne digitale omgeving op te zetten, zal dit innovatieve werkvormen en manieren van lesgeven stimuleren. De leerkracht zal zijn leerproces herdenken en de leerling zal de vrijheid, maar ook de verantwoordelijkheid krijgen om hiermee om te gaan. Wie weet kan ons project een voorbeeld zijn van flipping-the-classroom op technologischinhoudelijk vlak en zo anderen inspireren.
Intussen zitten we in een tweede fase van de pandemie met gedeeltelijk afstandsonderwijs. Dankzij onze investeringen is onze school snel kunnen overschakelen naar een regime waarbij de leerlingen vanop afstand verder konden oefenen.
Denk goed na in welke software je wilt investeren en hoe je die beschikbaar wilt stellen.
Wij werken met licenties die online in de cloud gedeeld worden, wat het mogelijk maakt om de software ook met anders klassen en scholen te delen, en zo ook de kosten te spreiden.
Visualisatie en simulatiesoftware voor automatisering