Virtueel wetenschappen leren: check, double check en triple check!

Het initiatief

Stamina biedt innovatief secundair onderwijs aan. Sinds vorig jaar hebben we een 2de graad en dus voor het eerst verschillende natuurwetenschappen. Onze labotijd is helaas beperkt en we zien dat de leerkansen hier vooral de sterkere leerlingen ten goede komen. We lezen dat extra -individuele- virtuele labotijd net een verschil maakt voor die leerlingen die er moeite mee hebben! We zouden een basispakket hardware aankopen en met verschillende licenties uittesten wat de grootste impact heeft op het leren.

De vernieuwing

VR structureel inzetten tijdens de lessen om wetenschappen te leren, biedt heel wat kansen. Naast deze insteek, werken we ook mee aan een onderzoeksproject van Hogeschool PXL om VR in een brede range aan lessen te kunnen integreren.

Waarom en hoe?

Onze school heeft geen eigen labo, we kunnen wel op een andere locatie een labo gebruiken.

Resultaten

Meer inzicht bij leerlingen.
Minder "angst" bij leerlingen die van zichzelf denken dat ze niet zo goed zijn in wetenschappen.
Een groter repertoire aan didactische werkvormen om leerlingen te helpen bij het behalen van de verschillende leerdoelen.

Tips & tricks

We zijn nog in de onderzoeksfase, tips en tricks vullen we in een later stadium aan!

Materiaal

We zijn nog in de aankoopfase en zullen verschillende hardware aankopen om te zien welke modellen het best aansluiten bij onze verwachtingen. In een volgende fase kunnen we dan meerdere toestellen van het meest geschikte model aanschaffen.
Ook voor software zullen we eerst verschillende pakketten testen in kleine groep om zo te zien welke we breder kunnen uitrollen.

Externe bronnen / partners
Thema('s):
Doelgroep(en):
Type locatie:

Comments

Je moet ingelogd zijn om te kunnen reageren