Atheneum Brussel maakt van zijn leerlingen toekomstige changemakers die de wereld
willen veranderen. Leraar Sara Maissin legt uit hoe changemakerscholen dat doen.
1. Wat is een changemakerschool?
Sara Maissin: “Een changemakerschool is een school die mee wil nadenken over wat goed
onderwijs is. Ze toont wat kan en stimuleert de discussie erover. In totaal zijn we met 9
scholen in België, waarvan 3 in Vlaanderen. Internationaal zijn er 255 scholen in 32 landen.
We maken allemaal deel uit van het netwerk Ashoka. Dat is een internationale,
begeesterende community die nadenkt over hoe je de changemakers van morgen vormt
en hoe je kan bijdragen aan een solidaire maatschappij. Ik ontmoet er de changemakers van
vandaag. Wat ik mooi vind aan Ashoka is dat ze daarbij empathie centraal stellen, als
tegengewicht voor het nutsdenken.”
2. Hoe vorm je toekomstige changemakers?
Sara Maissin: “Uiteraard volgen we het leerplan, maar we koppelen er waar mogelijk
wereldburgerschap en maatschappelijk engagement aan vast. Het gaat ons niet gewoon
over hoe een leerling later zijn boterham zal verdienen, maar over het feit dat hij in de
maatschappij iets kan veranderen. Een changemaker voelt zich aangesproken om datgene
waar hij het niet mee eens is, te veranderen. Je eigen rechten kennen, begrijpen hoe
emancipatie werkt, en dat in de praktijk omzetten door te debatteren. Zo bouwen we in elke
les aan de democratie en vormen we kritische en empathische burgers. ”
3. Hoe word je een changemakerschool?
Sara Maissin: “Niet evident. Daar gingen heel wat discussies, assessments en vragenlijsten
aan vooraf. Een fundamentele vraag is bijvoorbeeld hoe je empathie integreert in je lessen.
We hebben dat als team echt serieus genomen: ook onze leerlingen zijn gaan uitleggen hoe
hier op school participatie werkt en dat cultuureducatie erg belangrijk is. Onze school
ademt de Brusselse multiculturaliteit. We willen een emanciperende kracht zijn voor elke
Brusselaar, of die nu opgroeit in Molenbeek of rond de Dansaertwijk.”
4. Waarom sloot je school zich aan bij dit netwerk?
Sara Maissin: “Van bij de start, nu 6 jaar geleden, wilde Atheneum Brussel zo veel mogelijk
netwerken uitbouwen. We zijn een kleine, jonge school. In contact met andere organisaties,
personen en verhalen kunnen we groeien. Zonder onze eigenheid als Atheneum Brussel te
verliezen. We willen ons ook niet te veel laten meezuigen in 1 verhaal of er afhankelijk van
worden. Daarom zijn we ook aangesloten bij het Unesco-netwerk.”
5. Hoe helpt zo'n netwerk je concreet?
Sara Maissin: “Ashoka brengt ons in contact met elkaar en met mensen die niet in het
onderwijs staan, maar wel op hun manier maatschappelijk engagement tonen in hun job.
Dat zijn waardevolle ontmoetingen met de changemakers van nu. Zo heb ik nu een leerling
die gefascineerd is door het gevangeniswezen. Via Ashoka kan ik gemakkelijk iemand
aanspreken om op school daarover een lezing te komen geven.”
“We werken ook intens samen met een andere changemakerschool, de Da Vinci scholen in
Sint-Niklaas. Net als zij willen we zo veel mogelijk bruggen bouwen tussen de verschillende
lessen. Wat geef je in je les, op welke manier, hoe kunnen we elkaar versterken? In Sint-
Niklaas ligt mijn tweede lerarenkamer!”
“Vorig schooljaar kregen we zelfs de kans om 3 dagen in het buitenland samen na te denken
over samenwerkingen en vernieuwingen. Dat steunt me enorm in wat ik wil betekenen voor
de school en voor onderwijs. Je voelt je echt gewaardeerd in wat je doet.”
6.Hoe beleven leerlingen dat ze gevormd worden tot changemakers?
Sara Maissin: “Ook voor hen is dit een verrijking. Onze Brusselse leerlingen vonden dat de
leerlingen uit Sint-Niklaas een verkeerd beeld hadden van Molenbeek. Zij nodigden hen
daarom uit om samen te wandelen door Molenbeek en voor hen te koken. Zo counterden zo
op een positieve manier de vooroordelen.”
“Door dit voorval hebben we beseft dat we 2 verschillende scholen met een ander DNA zijn
en net daarom is het zo belangrijk dat we blijven samenwerken. Je moet niet naar Wenen of
Parijs. Brussel is al een andere wereld.”
Dit artikel kwam tot stand in een samenwerking tussen Veranderwijs en Klasse. Klasse is een multimediaal magazine over en voor onderwijs. Gebeten door onderwijsvernieuwing? Ontvang het beste van Klasse in je inbox of neem een abonnement op Klasse Magazine.
